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南京晨报
2024-05-11
作者：徐乐乐 谢婷

  联学共建聚合力，共研思政一体化。5月10日下午，南京林业大学和玄外附小开展结对共建活动，共同构建“大思政”格局，完善一体化协同育人机制。

  南京林业大学马克思主义学院党委书记蒋雪松、南京林业大学马克思主义学院副书记杨祖平、南京林业大学马克思主义学院基础教研室主任胡华强、玄外附小党支部副书记毛丽平及玄外附小全体教师参加本次活动。

  院校携手谋发展，共绘育人同心圆

  玄外附小党支部副书记毛丽平代表学校致欢迎辞，热烈欢迎南京林业大学各位领导莅临，与玄外附小老师们一起携手构筑党团队、大中小思政一体化建设的新格局。毛丽平表示，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，希望通过结对共建活动，为孩子提供跨学科跨年段的思政课堂，为孩子引领积极的人生方向，为孩子坚定属于中国少年的信仰力量。

  南林大马克思主义学院蒋雪松书记表示，高等教育人才培养是一个接续的过程，高校育才并非无源之水，离不开中小学的奠基和积淀。南京林业大学马克思主义学院作为江苏省马克思主义理论重点学科和国家林业和草原局马克思主义理论第三批重点培育学科所在单位，将主动担当使命，积极开展针对性调研，努力推进大中小学思政课一体化建设，共同提高人才培养质量。

  仪式现场，两校签署结对共建合作协议书，共同为“大中小学思政课一体化建设教育基地”揭牌。未来，双方将通过“大手”拉“小手”协同推进思政一体化建设，在教育教学、研究宣传、场馆资源等各方面共建共赢，实现思政教育的螺旋上升发展，共绘育人的最大同心圆。

  专家讲座引领，合力培根筑魂

  南京林业大学马克思主义学院基础教研室主任胡华强以《基于学段特征推进大中小学思政课课程体系深度一体化的思考》为题，为全体教师作讲座。

  胡华强以“学段特征”为出发点，从内涵表达、段际关系、实施路径三个方面，完整阐述了抓住学段特征实现大中小学思政课深度一体化的必由之路。他强调，推进大中小学思政课深度一体化是思政课改革创新的当务之急，而抓住学段特征是实现深度一体化的必由之路，把握好学段特征是教师突破深度一体化壁垒、了解学情的基础，是教师推进思政课深度一体化建设的客观依据，思政课教师需要依据学段特征开展不同学段的学情，针对学段特征开展教材体系向教学体系转化，依据学段特征开展跨学段集体备课，根据学段特征创新教学方法，实现思政课教学与学段特征高度契合，更好地推进大中小学思政课深度一体化，实现思想政治教育铸魂育人的伟大使命，培养出能够担当民族复兴大任的时代新人。

  此次结对共建合作协议的签署及揭牌，不仅为两校的合作奠定了坚实的基础，也为推动区域思政教育的创新与发展注入了新的活力。玄外附小将以此为契机，进一步加强与高校的交流合作、共建共融，积极探索党建引领下的深度融合聚力育人模式，持续推进大中小学思政课一体化建设，更好地落实“立德树人”根本任务，坚守“为党育人、为国育才”使命。