10月31日晚6:30，韩立坤教授为学院师生作题为“‘形而上学’何以成为中国哲学近现代转型”之‘关键词’”的学术报告，本次报告会由丁徐清老师主持，学院30多名师生参加。

  韩教授首先介绍了有关概念史和观念史的方法，梳理了从晚明传教士到晚清的士大夫直至当代中国学术界的“形而上学”概念的演化过程和发展脉络，着重分析了鸦片战争和新文化运动之后中国传统“形而上学”所遭遇的两次合法性危机，指出两次合法性危机的出现使得中国传统“形而上学”被驱逐出现代知识体系的过程，丧失了参与精神文明建设的资格。
  报告会最后，韩教授指出，现代中国哲学研究正在朝着回归“形而上学”的趋势发展，在寻找中国文化主体性的路途中重建中国哲学不仅需要让哲学回归哲学，也离不开现代中国学者独立思考。由此韩教授和现场师生进行了充分交流。

通讯员：徐晨、丁徐清、胡华强、刘倩如、钟艳君
摄影：夏倩