各学院（部）：

为全面贯彻落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，全面推进《南京林业大学一流本科教育行动方案》，推动一流专业、一流课程、一流课堂、重点教材等本科人才培养计划实施，培育新一轮高水平本科教育教学成果，学校决定启动2019年度“教学质量提升工程”项目申报工作。现将有关事项通知如下：

一、项目申报范围

根据教育部“新时代高教40条”和“六卓越一拔尖计划2.0”的精神，结合《南京林业大学一流本科教育行动方案》和我校本科人才培养改革的实际情况，确定以下类别申报领域：

（一）一流人才培养模式改革（10项,1-2万/项）

项目建设周期：两年

深入推进“六卓越一拔尖”计划2.0，借鉴各类实验班成功经验，开展多样化的一流人才培养模式改革。

1.“六卓越一拔尖计划”2.0人才培养模式改革与实践：卓越工程师教育培养计划2.0、卓越农林人才教育培养计划2.0、卓越法治人才教育培养计划2.0、卓越新闻传播人才教育培养计划2.0、基础学科拔尖学生培养计划2.0。

2.本、研一体化人培养模式改革与实践

3.国际合作育人培养模式改革与实践

（二）一流专业建设（40个,3-5万/项）

项目建设周期：两年

学校拟建设一流专业培育点40个，其中省一流专业培育点30个（含国家一流专业培育点20个）和校级一流专业培育点10个。按照持续支持、择优增列、服务需求、打造卓越、分类建设、特色发展、示范引领、协同提升的总体思路，紧紧围绕国家战略和江苏发展需要，推进新工科、新农科、新文科专业建设，建设一流专业，造就一流人才，打造一流平台，产出一流成果。

1.新农科、新工科、新文科专业建设与实践

2.江苏经济社会发展急需的重点专业建设与实践

3.“六卓越一拔尖”2.0培养计划实施范围的相关专业建设与实践

（三）一流课程建设与改革（40项，1-2万/项）

项目建设周期：一年

1.金课建设

包含线上金课、线下金课、线上线下混合式金课三种类型，课程性质包括通识核心课、公共基础课、专业基础课、专业课等。“金课”建设要紧紧围绕“两性一度”标准，即高阶性、创新性和挑战度。高阶性指的是课程以知识、能力、素质的有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维；创新性指的是课程内容体现前沿性和时代性、教学形式体现先进性和互动性、学习结果具有探究性和个性化；挑战度指的是课程有一定难度，学生课上课下需要较多时间学习和思考。

2.课程思政建设

围绕“思想引领、知识传授、能力提升”三位一体的课程建设目标，深入挖掘每门课程的德育内涵和元素，设计和优化课程的各个环节，把更能体现“家国情怀、法制意识、社会责任、文化自信、人文情怀、工程伦理、工匠精神”等与社会主义核心价值观相关德育元素的“触点”和“融点”落实到每门课程的专业核心能力培养上。

3.全英文授课课程的建设与教学应用

（四）一流课堂与教学方法改革（20项，0.5-1万/项）

项目建设周期：一年

围绕实施通识教育和专业教育，实施以学生为中心的教学方法、教学方式、教学技术改革,因课制宜选择课堂教学方式方法，科学设计课程考核内容和方式，不断提高课堂教学质量,推动课堂教学革命。

1.小班化教学

2.翻转课堂

3.线上线下相结合的教学模式

4.考试方式改革

（五）专项教学改革（鼓励学院联合申报）（2项，2-3万/项）

项目建设周期：一年

1.林业工程类本科人才实践能力培养改革

2.基于课程群建设的林学类综合实习改革

（六）2019年度南京林业大学重点教材建设（40部，1-2万/项）

重点支持新工科、新农科、新文科等相关专业类教材。

1.修订教材：出版时间为2014年1月1日到2018年12月31日之间（由出版社正式出版，以版权页的出版日期为准），经过教学实践检验，使用效果好的各种形式教材。教材有修订计划，能在立项发文公布后2年内实现再版。

2.新编教材：反映学科行业新知识、新技术、新成果，内容创新、富有特色的公共基础课、专业基础课和专业课教材；教学急需、填补学科专业空白的教材；新兴学科、边缘学科、交叉学科的教材；适用应用型本科人才培养的教材；体现改革创新的实验教学教材和实习实训类教材；开发大学生创新创业理论与实践教学的教材；开发双语教学（全英文授课）的教材。教材能在立项发文公布后1年内实现出版。

二、项目申报要求

1.2019年学校教学质量提升工程项目聚焦一流人才培养模式、一流专业建设、一流课程、一流课堂、重点教材，选题原则上在“立项申报指南”范围内。

2.项目研究内容要结合我校本科教学改革和发展实际，突出实践探索，思路清晰，目标明确，方案可行，成果具体。

3.本次教学质量提升工程项目分为立项和认定两个阶段，前期获得立项的项目拨付30%经费，项目建设完成达到预期标志性成果并通过验收的再拨付70%经费。

4.申报者原则上应具有中级以上（含）职称，具备一定的教学或教学管理经验和教学研究能力。其中，“专业建设”类项目申报者应具有副高以上（含）职称，原则上为专业建设负责人。

5.申报者作为项目主持人限申报1项（不含专业建设类项目），参加的项目不超过3项。

6.已承担校级教学质量提升工程建设项目尚未结题的教师，不再参与本次申报。

三、材料报送

（一）类别一至类别五

项目类别一至五的申报材料的电子稿和纸质稿，于2019年10月25日前交至所在学院教学办公室，由学院统一报送至教务处教学科。材料格式要求如下：

1.纸质稿：《立项申报表》一式1份，《项目申报汇总表》一式1份。

2.电子稿：《项目申报表》、《项目申报汇总表》。每个项目的文件名为：学院名称—类型—项目名称，例：“林学院—一流课程建设类—《xxx》课程”。

联系人：毛洪贲，办公地点：教务处教学科，老图书馆206室，联系电话：85427832，邮箱：jxk@njfu.edu.cn。

（二）项目类别六（2019年度南京林业大学重点教材建设）

项目类别六（2019年度南京林业大学重点教材建设）申报材料的电子稿和纸质稿，于2019年10月31日前交至所在学院教学办公室，由学院统一报送至教务处实践科。材料格式要求如下：

1. 修订教材

（1）《2019年度南京林业大学重点教材（修订）申报表》（附件1-6-1）一式3份。教材的使用情况证明、获奖证书复印件等请附在申报表后，无须另作附件。

（2）《2019年度南京林业大学重点教材（修订）申报汇总表》（附件2-6-1）一式1份。

（3）教材样书（如有教辅资料、数字化教学资源等请一并提供）1套。

上述材料1、2请同时提交电子文件。

2. 新编教材

拟申报2019年度校级重点教材的，要求已着手教材编写工作，教材样稿已完成50%以上的方可申报。需提交以下材料：

（1）《2019年度南京林业大学重点教材（新编）申报表》（附件1-6-2）一式3份。

（2）《2019年度南京林业大学重点教材（新编）申报汇总表》（附件2-6-2）一式1份。

（3）编写提纲和教材样稿，1式1份。

上述材料1、2请同时提交电子文件。

联系人：盛江梅，办公地点：教务处实践科，老图书馆206室，联系电话：85427160，邮箱：sjk@njfu.edu.cn。

附件：       附件压缩包下载

                   1.立项申报表

2.项目申报汇总表

3. 教育部关于“六卓越一拔尖计划2.0”等相关文件

                                          教务处

                                      2019年10月11日